Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I

Отчет по проекту сотворения образовательного продукта на базе LMS - Учебного курса по «Макроэкономика» для студентов II курса факультета менеджмента


Цели проекта:


На реальный момент учебный курс «Макроэкономика» в системе LMS содержит последующие составляющие:


  1. Учебные материалы по всем темам учебной программки. Эти материалы включают

программку курса Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I, «правила игры» описывающие метод выставления оценки по курсу,

слайды к каждой теме,



дополнительные материалы, задания, ссылки, источники инфы и аннотации по работе с ними к неким темам




Раздельно выделена выборка видеоматериалов: лекции и Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I образовательное видео на экономические темы






(студенты могут отыскать выставленные в коллекции видеоматериалы и без помощи других, но в LMS они скомпонованы, разбиты по разделам и могут быть просмотрены конкретно в системе; не Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I считая того, после видео студенты могут оставлять комменты)


  1. Материалы для контроля и самоконтроля.

На реальный момент в системе 7 проектов, 5 экспериментальных и два рабочих.



Экспериментальные проекты использовались при начальной «обкатке» системы и выдавались маленькой группе обучающихся Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I заочно (обучаемые при всем этом находились в различных регионах Рф).

Рабочие проекты использовались в учебном процессе как элементы текущего контроля. 1-ый проект – домашнее задание на выработку способностей по поиску макроэкономической инфы в Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I Вебе. Мой сотрудник, В.Вржещ, разработал методику, позволяющую назначить уникальное задание каждому из студентов 2-ух потоков (более 120 человек) и сравнимо стремительно инспектировать присланные работы.

2-ой проект – реферат по одной Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I из макроэкономических тем, предложенных педагогом, либо теме по выбору самого студента. В систему были выложены примерные темы рефератов; требования к выполнению работы («правила игры»), также подробные правила дизайна таблиц, рисунков, перечня литературы, порядок цитирования картонных Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I и электрических документов в согласовании с ГОСТ (опыт указывает, что студенты совсем не обладают способностями правильного дизайна, что часто делает их работу сложной для осознания, а неумение верно воспользоваться Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I цитированием может привести к обвинению в плагиате даже честного студента). Для наглядности также была выложена выборка не плохих рефератов прошедших лет. для того чтоб избежать ситуации, когда 10-ки студентов готовят реферат по одной Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I и той же пользующейся популярностью теме, было введено ограничение на количество пишущих реферат на одну тему и организована самозапись при помощи компонента Wiki системы LMS.




Также идет заполнение базы данных вопросов, применяемых Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I для самопроверки



(эта работа будет продолжена в этом учебном году; подразумевается, что после ее окончания база данных будет содержать несколько сотен вопросов)


  1. Механизмы коммуникации студентов вместе и педагогами.

Для этих целей употребляются составляющие Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I LMS «Форумы» (который посреди остального, позволяет организовывать опросы студентов)



также «Сообщения» и «Объявления» (последний компонент употреблялся в учебном процессе в особенности интенсивно; а именно, конкретно в объявлениях мы выкладывали оценки за разные виды работ Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I, потому что работа с компонентом «Журнал оценок» для огромного потока студентов пока очень трудоемка)




Итоги прошедшего учебного года проявили, что главные цели проекта были достигнуты. Сделанный в LMS курс пользуется популярностью Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I посреди студентов. На реальный момент к проекту был приписан 401 юзер, в т.ч. 4 педагога; полное количество воззваний: 19173; общее время доступа 1022 ч.



Данные результаты налагают на нас дополнительные обязательства и требуют предстоящего развития Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I курса. Предполагаются последующие шаги:

  1. Запись и размещение в системе видеозаписей лекций;

  2. Развитие базы данных тестовых вопросов и проектов;

  3. Расширение выборки дополнительных материалов; продолжение формирования библиотеки статей и кейсов по макроэкономической Отчет по проекту создания образовательного продукта на базе lms учебного курса по «Макроэкономика» для студентов I проблематике и размещение их в системе;

  4. Разработка механизма доступа ко всем учебным материалам всех желающих, в том числе не из числа студентов НИУ ВШЭ.


otchet-po-punktam-plana-meropriyatij-na-2011-2015-godi-po-realizacii-gosudarstvennoj-programmi-razvitiya-obrazovaniya-respubliki-kazahstan-na-2011-2020-godi-i-etap.html
otchet-po-realizacii-ukazov-prezidenta-rossijskoj-federacii-v-oblasti-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-dalee-ukazi-prezidenta-rf-za-2012-god-.html
otchet-po-rezultatam-issledovaniya-psihologicheskogo-klimata-v-11v-klasse-s-ispolzovaniem-metoda-dzhona-morena.html